FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
type: channel
description: E-ISSN: XXX-XXX Jurnal ilmiah Fikrul Islam, atau pemikiran Islam, bukan sekadar jurnal publikasi ilmiah yang memberikan pemahaman terhadap ajaran agama, melainkan sebuah jurnal yang dihasilkan oleh para peneliti maupun akademisi melalui proses berpikir kritis, analitis, dan kreatif yang didasarkan pada prinsip-prinsip Islam. Fikrul Islam berperan penting dalam menjawab tantangan zaman, memberikan solusi atas permasalahan sosial, serta memperkaya khazanah pengetahuan umat Islam.
publisher: ANUF : Aksara Nusantara Foundation
language: en
publication name: FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
items: OPTIMALISASI PENDIDIKAN NILAI UNTUK MEMBENTUK KEPRIBADIAN ISLAMI PESERTA DIDIK
items: IMPLEMENTASI MANAJEMEN KURIKULUM PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL PROGRAM KEPESANTRENAN
items: Transformasi Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an di Era Digital pada Majelis Taklim Baiturrahman Parung-Bogor
items: LIVING QUR’AN DALAM TRADISI MASYARAKAT ISLAM DI NUSANTARA
items: PERAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL, KHARISMATIK, DAN TRANSAKSIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM: SEBUAH STUDI LITERATUR
items: PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS XI SMA IT ANUGERAH INSANI KARADENAN KABUPATEN BOGOR
items: INTERAKSI ANTARA AL-QUR’AN DAN BUDAYA LOKAL: STUDI INTEGRASI NILAI ISLAM DI MASYARAKAT SUMBAWA
items: INTEGRASI STUDI AL-QUR’AN DAN HADIS SEBAGAI FONDASI EPISTEMOLOGI PENDIDIKAN ISLAM MODERN
items: KEPEMIMPINAN VISIONER KIAI JAZULI DALAM PENGELOLAAN PONDOK PESANTREN VIP BINA INSAN MULIA
items: KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK DALAM AL-QUR’AN DAN HADIS : ANALISIS NILAI-NILAI MORAL DALAM ERA DIGITAL
items: PENERAPAN METODE KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS B DI RA AT-TA’AWUN
items: TRANSFORMASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN DIGITAL DI ERA KECERDASAN BUATAN: TANTANGAN DAN STRATEGI ADAPTASI SEKOLAH
items: ANALISIS IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH ISLAM: TANTANGAN DAN STRATEGI PENGUATAN NILAI KEISLAMAN
items: AL-QUR’AN DAN TANTANGAN ERA DIGITAL
items: FIKIH ISLAM SEBAGAI FONDASI PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI ERA DIGITAL
items: GEJALA PSIKOLOG KEBERAGAMAAN PADA ANAK DAN REMAJA: TANTANGAN PENDIDIKAN AGAMA DI ERA DIGITAL
items: ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BERBASIS CINTA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
items: PERAN GURU PAI SEBAGAI TELADAN MORAL QUR'ANI DAN NABAWI DI ERA DIGITAL
items: PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBANGUN BUDAYA SEKOLAH YANG RELIGIUS DI SDN 5 KAYANGAN KABUPATEN LOMBOK UTARA
items: EFEKTIVITAS METODE TILAWATI DALAM MENINGKATKANKEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR'AN SISWA SEKOLAH DASAR KELASRENDAH
items: ANALISIS KONTEN BUKU AJAR BAHASA ARAB ILMU NAHWU TERJEMAHAN MATAN AL-JURUMIYYAH DAN IMRITHY
items: INTEGRISASI HADIST DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU ADZKIA (SD IT)
items: PENDIDIKAN ISLAM MENURUT HABIB ABDULLAH AL HADDAD DALAM KITAB ADAB SULUK MURID
items: DAMPAK PENYEBARAN HADIS MAUDHU’ TERHADAP AKIDAH DAN PRAKTIK IBADAH UMAT ISLAM
items: PENERAPAN DAN PEMBELAJARAN ILMU HADITS DI PONDOK PESANTREN AL-MUSLIM
items: PENERAPAN METODE KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN HADIS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DI PONDOK PESANTREN SUNAHUL HUDA
items: KEBIJAKAN KEUANGAN NEGARA DARI SEKTOR PENDAPATAN DAN PENGELUARAN NEGARA DALAM EKONOMI ISLAM
items: Interpretasi Ayat-ayat Al-Qur’an tentang Pergaulan dan Implikasinya terhadap Kedisiplinan Siswa (Kajian Tafsir Tarbawi)
items: INTEGRASI HADIS DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SD IT) ADZKIA
items: IMPLEMENTASI METODE CERAMAH INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN HADIS DI MTS PERSIS KOTA SUKABUMI

OPTIMALISASI PENDIDIKAN NILAI UNTUK MEMBENTUK KEPRIBADIAN ISLAMI PESERTA DIDIK
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi pendidikan nilai dalam membentuk kepribadian Islami peserta didik di MA Tihamah Putera. Penelitian dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan pendidikan nilai sebagai respons terhadap berbagai tantangan moral, sosial, dan perkembangan teknologi digital yang memengaruhi karakter peserta didik. Pendidikan nilai dipandang sebagai proses yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan pengetahuan, tetapi juga pada internalisasi nilai-nilai Islam melalui pembelajaran, budaya sekolah, keteladanan, dan pembiasaan sehingga mampu membentuk kepribadian yang religius dan berkarakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa optimalisasi pendidikan nilai di MA Tihamah Putera dilaksanakan melalui penguatan budaya sekolah religius, integrasi nilai-nilai Islam dalam proses pembelajaran, keteladanan guru, pembiasaan kegiatan keagamaan, serta kolaborasi antara sekolah dan orang tua. Implementasi strategi tersebut memberikan dampak positif terhadap pembentukan kepribadian Islami peserta didik yang ditunjukkan melalui meningkatnya kedisiplinan, tanggung jawab, kejujuran, kepedulian sosial, sikap santun, serta konsistensi dalam menjalankan ibadah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan pembentukan kepribadian Islami memerlukan sinergi antara budaya sekolah, proses pembelajaran, keteladanan pendidik, pembiasaan, dan dukungan keluarga sehingga pendidikan nilai dapat berlangsung secara berkelanjutan dan mampu menjawab tantangan pendidikan pada era digital.
subject: Articles
  topic: section
subject: pendidikan nilai
  topic: keywords
subject: kepribadian islami
  topic: keywords
subject: budaya sekolah
  topic: keywords
subject: pendidikan islam
  topic: keywords
subject: karakter peserta didik
  topic: keywords
creator: Mahathir Akbar
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-06-30
publication date: 2026-06-30
starting page: 113
ending page: 126

IMPLEMENTASI MANAJEMEN KURIKULUM PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL PROGRAM KEPESANTRENAN
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi manajemen kurikulum pembelajaran muatan lokal program kepesantrenan di SMA Islam Al-Mizan Jatiwangi Majalengka, mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat, serta menganalisis implikasi pelaksanaannya terhadap pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru muatan lokal program kepesantrenan, dan peserta didik. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen kurikulum muatan lokal program kepesantrenan dilaksanakan melalui empat tahapan utama, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan dilakukan melalui analisis kebutuhan, penyusunan tujuan, pengembangan struktur kurikulum, serta penyusunan perangkat pembelajaran. Pengorganisasian dilakukan dengan pembagian tugas yang jelas kepada seluruh pihak terkait. Pelaksanaan program dilakukan melalui pembelajaran di kelas, kegiatan tahfidz, praktik ibadah, khitobah, dan kegiatan keagamaan lainnya. Evaluasi dilakukan secara berkala terhadap aspek kognitif, afektif, dan psikomotor peserta didik. Faktor pendukung implementasi program meliputi dukungan yayasan, kompetensi guru, lingkungan sekolah yang religius, serta antusiasme peserta didik. Adapun faktor penghambatnya adalah keterbatasan waktu, sarana prasarana, dan heterogenitas latar belakang peserta didik. Program ini terbukti mampu memperkuat karakter religius, kedisiplinan, serta identitas keislaman peserta didik.
subject: Articles
  topic: section
subject: Manajemen Kurikulum
  topic: keywords
subject: Muatan Lokal
  topic: keywords
subject: Kepesantrenan
  topic: keywords
creator: HABIB UBAIDILLAH
creator: Mujiono
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-06-30
publication date: 2026-06-30
starting page: 105
ending page: 112

Transformasi Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an di Era Digital pada Majelis Taklim Baiturrahman Parung-Bogor
type: item
description: Penelitian ini membahas transformasi pembelajaran Tahsin Al-Qur’an di era digital pada Majelis Taklim Baiturrahman Parung-Bogor. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan media digital dalam proses pembelajaran Tahsin serta dampaknya terhadap kualitas bacaan peserta. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital seperti aplikasi Al-Qur’an dan platform daring mempermudah peserta dalam memahami dan memperbaiki bacaan. Kesimpulannya, transformasi digital memberikan kontribusi positif terhadap efektivitas dan fleksibilitas pembelajaran Tahsin di lingkungan majelis taklim.
subject: Articles
  topic: section
subject: Tahsin Al-Qur’an, Transformasi Digital, Pembelajaran Islam, Majelis Taklim, Era Digital
  topic: keywords
creator: Noor Muhammad zein
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-02-28
publication date: 2026-02-28
starting page: 372
ending page: 380

LIVING QUR’AN DALAM TRADISI MASYARAKAT ISLAM DI NUSANTARA
type: item
description: Abstract This study is motivated by the dynamic interaction between Muslim communities in the Indonesian archipelago and the Qur’an, which is not only read as a sacred text but also embodied through various cultural traditions and social practices. This phenomenon has shaped a distinctive form of religiosity rooted in local contexts. The purpose of this research is to describe how Living Qur’an practices emerge, are received, and are interpreted within the traditions of Islam Nusantara, as well as to explain the integration of Qur’anic values with local wisdom. This research employs a qualitative method using a literature review approach by analyzing scholarly works on the Living Qur’an, Islam Nusantara traditions, anthropology, and the sociology of religion. The findings reveal that practices such as tahlilan, yasinan, selametan, pilgrimage rituals, and the use of Qur’anic verses as social symbols represent concrete forms of the Qur’an “living” within the community. These practices function not only as religious rites but also as social mechanisms that shape identity, harmony, and spirituality among Indonesian Muslims. The study concludes that the Living Qur’an within the framework of Islam Nusantara reflects a creative dialectic between sacred text and local culture, producing a moderate, inclusive, and contextual form of Islamic expression that enriches the tradition of Qur’anic engagement Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dinamika interaksi umat Islam Nusantara dengan Al-Qur’an yang tidak hanya dibaca sebagai teks suci, tetapi juga dihidupkan melalui berbagai praktik budaya dan tradisi lokal. Fenomena ini melahirkan bentuk keberagamaan yang khas dan mengakar dalam konteks sosial masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana praktik-praktik Living Qur’an muncul, diresepsi, dan dimaknai dalam tradisi Islam Nusantara serta menjelaskan integrasi nilai Qur’ani dengan kearifan lokal. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif de…
subject: Articles
  topic: section
subject: Living Qur’an
  topic: keywords
subject: Islam Nusantara
  topic: keywords
subject: tradisi lokal
  topic: keywords
subject: resepsi Al-Qur’an
  topic: keywords
subject: budaya
  topic: keywords
creator: Siti Juariah
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-02-28
publication date: 2026-02-28
starting page: 400
ending page: 415

PERAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL, KHARISMATIK, DAN TRANSAKSIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM: SEBUAH STUDI LITERATUR
type: item
description: This study aims to analyze the role of various leadership styles of school principals transformational, charismatic, and transactional in improving teacher performance in Islamic educational institutions. This study uses a literature review method by examining various empirical research results, books, and scientific articles relevant to the subject over the past ten years. The results of the analysis show that transformational leadership has the most dominant influence on increasing teacher motivation, commitment, and performance because it emphasizes vision, inspiration, and professional development. Charismatic leadership contributes through personal influence and moral exemplary behavior that strengthens the Islamic work culture, while transactional leadership plays a role in establishing a system of rewards and discipline for teachers. These three leadership styles complement each other in creating a productive, spiritually valuable, and quality-oriented learning environment. These findings emphasize the importance of adaptive and Islamic leadership competencies for school principals in managing and improving teacher performance in Islamic educational institutions.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kepemimpinan transformasional
  topic: keywords
subject: Kepemimpinan kharismatik
  topic: keywords
subject: Kepemimpinan transaksional
  topic: keywords
subject: Kinerja guru
  topic: keywords
subject: Pendidikan Islam
  topic: keywords
creator: fila yusika
creator: Farid Wajdi
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-06-30
publication date: 2026-06-30
starting page: 01
ending page: 15

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS XI SMA IT ANUGERAH INSANI KARADENAN KABUPATEN BOGOR
type: item
description: Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kedisiplinan siswa kelas XI di SMA IT Anugerah Insani Karadenan Bogor. Latar belakang penelitian didasarkan pada temuan awal bahwa masih banyak siswa yang belum menerapkan kedisiplinan secara optimal dalam kegiatan belajar sehari-hari. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif berjenis deskriptif, data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui proses reduksi data, penyajian data, dan verifikasi untuk memperoleh kesimpulan yang valid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan empat model pendekatan utama dalam membentuk kedisiplinan siswa, yaitu pendekatan autoritatif, role model, emosional, serta reward and punishment. Pendekatan autoritatif diterapkan melalui ketegasan yang disertai dukungan emosional dan komunikasi terbuka. Pendekatan role model terlihat dari keteladanan guru dalam bersikap disiplin, yang kemudian ditiru oleh siswa. Pendekatan emosional diwujudkan melalui hubungan empatik dan reflektif antara guru dan siswa. Sementara itu, pendekatan reward and punishment digunakan untuk memperkuat perilaku positif melalui pemberian penghargaan dan konsekuensi yang adil. Selain empat pendekatan tersebut, peran guru sebagai pembimbing, pengawas, dan teladan menjadi komponen penting dalam proses pembentukan karakter disiplin siswa. Hasil analisis juga menunjukkan bahwa komunikasi yang efektif antara guru dan siswa turut menciptakan rasa percaya yang memperkuat internalisasi nilai-nilai kedisiplinan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan peningkatan kedisiplinan siswa sangat bergantung pada konsistensi guru, keteladanan, serta penerapan pendekatan yang tepat dan berkesinambungan. Temuan ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pihak sekolah, guru, dan pemangku kebijakan dalam merancang strategi pembinaan kedisiplinan siswa secara lebih komprehensif. Abstra…
subject: Articles
  topic: section
subject: guru PAI
  topic: keywords
subject: kedisiplinan siswa
  topic: keywords
subject: pendekatan autoritatif
  topic: keywords
subject: role model
  topic: keywords
subject: reward and punishment
  topic: keywords
subject: pendekatan emosional
  topic: keywords
creator: Edy Suwardi
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-06-30
publication date: 2026-06-30
starting page: 16
ending page: 29

INTERAKSI ANTARA AL-QUR’AN DAN BUDAYA LOKAL: STUDI INTEGRASI NILAI ISLAM DI MASYARAKAT SUMBAWA
type: item
description: Abstract This article examines the dynamics of the interaction between the teachings of the Quran and the local culture of the Sumbawa people, who have strong traditions and social values. This study aims to understand how Islamic values, particularly those derived from the Quran, are integrated into the social practices, customs, and culture of the local community. The research method used is qualitative with an ethnographic approach and literature study. The results show that the Sumbawa people have successfully assimilated the teachings of the Quran with local culture without losing their Islamic identity. Values ​​such as mutual cooperation (muri), deliberation (barampasan), and respect for guests (pelampung tamu) are seen as aligned with Quranic principles such as ukhuwah, syura, and ihsan. Thus, this integration not only strengthens social harmony but also serves as a model for how Islam can coexist with local wisdom. Abstrak Artikel ini membahas dinamika interaksi antara ajaran Al-Qur’an dengan budaya lokal masyarakat Sumbawa, yang memiliki tradisi dan nilai-nilai sosial yang kuat. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana nilai-nilai Islam, khususnya yang bersumber dari Al-Qur’an, terintegrasi dalam praktik sosial, adat, dan budaya masyarakat setempat. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan etnografi dan studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat Sumbawa berhasil melakukan proses asimilasi antara ajaran Al-Qur’an dengan budaya lokal tanpa menghilangkan identitas keislamannya. Nilai-nilai seperti gotong royong (muri), musyawarah (barampasan), dan penghormatan terhadap tamu (pelampung tamu) dipandang sejalan dengan prinsip Qur’ani seperti ukhuwah, syura, dan ihsan. Dengan demikian, integrasi tersebut tidak hanya memperkuat harmoni sosial, tetapi juga menjadi model bagaimana Islam dapat hidup berdampingan dengan kearifan lokal.
subject: Articles
  topic: section
subject: Al-Qur’an
  topic: keywords
subject: budaya lokal
  topic: keywords
subject: masyarakat Sumbawa
  topic: keywords
subject: integrasi nilai Islam
  topic: keywords
creator: Lalu Dedy Hartono
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-02-28
publication date: 2026-02-28
starting page: 303
ending page: 319

INTEGRASI STUDI AL-QUR’AN DAN HADIS SEBAGAI FONDASI EPISTEMOLOGI PENDIDIKAN ISLAM MODERN
type: item
description: Abstract This research aims to deeply analyze the concept of integrating the study of the Quran and Hadith as the epistemological foundation of modern Islamic education. The research method used is a qualitative approach with the type of library research. Data was obtained from primary sources such as al-Zarkasyi's al-Burhān fī ‘Ulūm al-Qur’ān and Syed Muhammad Naquib al-Attas's Islam and Secularism, as well as secondary sources such as relevant books, journals, and scientific works. Data analysis was conducted using content analysis and philosophical hermeneutics to explore the epistemological meaning of integrating the two sources of revelation. The research results indicate that the Quran and Hadith have a complementary and interdependent relationship within the Islamic scientific system. The Quran serves as a normative source, while the Hadith acts as an explanatory application of divine teachings. The integration of the two results in an epistemological framework that affirms the unity between revelation, reason, and experience as the basis for the formation of knowledge. In the context of modern Islamic education, this integration serves as the foundation for building a revelation-based education system that balances rational, spiritual, and moral dimensions. This research affirms the importance of an integrative paradigm in addressing the crisis of scientific secularization, and encourages the development of an Islamic education system oriented toward cultivating the perfect human being—a person of knowledge, faith, and virtue. Thus, the integration of Quran and Hadith studies is not only theological but also has epistemological and pedagogical implications for the transformation of Islamic education in the modern era. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam konsep integrasi studi Al-Qur’an dan Hadis sebagai fondasi epistemologi pendidikan Islam modern. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis pene…
subject: Articles
  topic: section
subject: Integrasi
  topic: keywords
subject: Al-Qur’an
  topic: keywords
subject: Hadis
  topic: keywords
subject: Epistemologi
  topic: keywords
subject: Pendidikan Islam modern
  topic: keywords
creator: Nunung Nurasiah
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-06-30
publication date: 2026-06-30
starting page: 30
ending page: 43

KEPEMIMPINAN VISIONER KIAI JAZULI DALAM PENGELOLAAN PONDOK PESANTREN VIP BINA INSAN MULIA
type: item
description: Abstrak Kepemimpinan visioner memainkan peran penting dalam mengarahkan, mendorong, dan menciptakan perubahan strategis di institusi pendidikan Islam, termasuk pondok pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan memahami bagaimana Kiai Jazuli menerapkan kepemimpinan visioner dalam mengelola Pondok Pesantren VIP Bina Insan Mulia. Dengan menggunakan metode kajian literatur, penulis membahas berbagai teori kepemimpinan visioner serta penerapannya dalam lingkungan pesantren dengan merujuk pada sumber-sumber ilmiah dari dalam dan luar negeri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kiai Jazuli memiliki visi jangka panjang untuk menjadikan pesantren sebagai pusat pengembangan karakter, ilmu pengetahuan, dan semangat kewirausahaan para santri. Gaya kepemimpinannya terlihat dari kemampuannya menciptakan budaya inovatif, menggabungkan nilai-nilai keislaman dengan tuntutan zaman, serta membangun kerja sama dengan berbagai sektor. Kepemimpinan visioner Kiai Jazuli terbukti mampu meningkatkan kualitas pendidikan pesantren melalui peningkatan manajemen lembaga, pembinaan santri, serta pengembangan kurikulum yang integratif. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran kepemimpinan visioner dalam menjaga relevansi dan daya saing pesantren di tengah perkembangan zaman yang semakin cepat. Abstract Visionary leadership plays an important role in directing, encouraging, and creating strategic change in Islamic educational institutions, including Islamic boarding schools. This study aims to analyze and understand how Kiai Jazuli applies visionary leadership in managing the VIP Bina Insan Mulia Islamic boarding school. Using a literature review method, the author discusses various theories of visionary leadership and their application in the boarding school environment, referring to scientific sources from within and outside the country. The results of the study show that Kiai Jazuli has a long-term vision to make Islamic boarding schools a center for character development, know…
subject: Articles
  topic: section
subject: Kepemimpinan Visioner
  topic: keywords
subject: Kiai Jazuli
  topic: keywords
subject: Pengelolaan Pesantren
  topic: keywords
subject: Manajemen Pendidikan Islam
  topic: keywords
creator: khairul iza
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-02-28
publication date: 2026-02-28
starting page: 287
ending page: 302

KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK DALAM AL-QUR’AN DAN HADIS : ANALISIS NILAI-NILAI MORAL DALAM ERA DIGITAL
type: item
description: Abstract Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan akhlak dalam Al-Qur’an dan Hadis serta relevansinya terhadap pembentukan moral di era digital. Kajian ini menggunakan pendekatan studi literatur dengan menelaah sumber-sumber klasik seperti Al-Itqān fī ‘Ulūm al-Qur’ān karya Jalaluddin as-Suyuthi dan Ihya’ Ulumuddin karya Al-Ghazali, serta literatur kontemporer seperti karya M. Quraish Shihab dan Dr. Farid Wajdi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Qur’an dan Hadis menempatkan akhlak sebagai inti dari pendidikan Islam yang berorientasi pada pembentukan karakter, bukan sekadar transfer pengetahuan. Nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, amanah, dan adab digital merupakan refleksi aktual dari ajaran Qur’ani dan sunnah Nabi ﷺ dalam menjawab tantangan moral di dunia maya. Dalam konteks pendidikan Islam modern, nilai-nilai akhlak ini dapat diintegrasikan dengan pendekatan pembelajaran digital untuk membentuk peserta didik yang cerdas intelektual, matang spiritual, dan beradab dalam penggunaan teknologi. Dengan demikian, pendidikan akhlak berbasis wahyu tetap relevan sepanjang zaman, bahkan di tengah perubahan sosial dan kemajuan digital yang pesat. Abstract This study aims to examine the concept of moral education in the Qur'an and Hadith and its relevance to moral formation in the digital era. This study uses a literature study approach by examining classical sources such as Al-Itqān fī ‘Ulūm al-Qur'ān by Jalaluddin as-Suyuthi and Ihya’ Ulumuddin by Al-Ghazali, as well as contemporary literature such as the works of M. Quraish Shihab and Dr. Farid Wajdi. The results of the study show that the Qur'an and Hadith place morality as the core of Islamic education that is oriented towards character formation, not merely the transfer of knowledge. Values ​​such as honesty, responsibility, trustworthiness, and digital etiquette are actual reflections of the teachings of the Qur'an and the Sunnah of the Prophet ﷺ in responding to moral challenges in cyber…
subject: Articles
  topic: section
subject: Akhlak
  topic: keywords
subject: Al-Qur’an
  topic: keywords
subject: Hadist
  topic: keywords
subject: Era Digital
  topic: keywords
subject: Pendidikan Islam
  topic: keywords
creator: Muhamad Risdan
creator: Farid Wajdi
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-02-28
publication date: 2026-02-28
starting page: 340
ending page: 346

PENERAPAN METODE KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS B DI RA AT-TA’AWUN
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL) dalam meningkatkan pemahaman belajar siswa kelas B di RA At-Ta’Awun. Pembelajaran Kontekstual merupakan suatu metode pembelajaran yang berpusat pada anak. Pembelajaran kontekstual mengutamakan pada pengetahuan dan pengalaman atau dunia nyata, berpikir tingkat tinggi, berpusat pada anak, anak bersifat aktif, kritis, kreatif, memecahkan masalah, anak belajar menyenangkan, mengasyikkan, tidak membosankan dan menggunakan berbagai sumber belajar. Terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran kontekstual. Pembelajaran kontekstual memiliki delapan ciri utama, yaitu membuat keterkaitan- keterkaitan yang memiliki makna, melakukan pekerjaan yang berarti, melakukan pembelajaran yang diatur sendiri, bekerjasama, berpikir kritis dan kreatif, membantu individu untuk tumbuh dan berkembang, mencapai standar yang tinggi dan menggunakan penilaian autentik. Di masa yang akan datang, diharapkan sistem pembelajaran terutama dalam Pendidikan anak usia dini agar lebih difokuskan pada pengalaman nyata anak sehingga dapat membantu untuk menemukan makna dari sebuah pembelajaran. Oleh karena itu, guru harus memiliki kompetensi khusus dalam membuat kegiatan yang kreatif dan inovatif agar suasana belajar menjadi menyenangkan, efektif dan efisien sehingga dapat terlaksana dengan baik. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya tingkat pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran akibat pendekatan konvensional yang kurang mengaitkan konsep dengan kehidupan nyata. Diharapakan dengan menerapkan metode kontekstual dapat meningkatkan pemahaman belajar siswa kelas B di RA At-Ta`Awun.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pembelajaran
  topic: keywords
subject: pembelajaran kontekstual
  topic: keywords
subject: anak usia dini
  topic: keywords
creator: Srini Larasati
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-06-30
publication date: 2026-06-30
starting page: 91
ending page: 104

TRANSFORMASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN DIGITAL DI ERA KECERDASAN BUATAN: TANTANGAN DAN STRATEGI ADAPTASI SEKOLAH
type: item
description: Abstract The development of Artificial Intelligence (AI) has brought significant changes in education. Digital education policies now focus not only on technological infrastructure but also on human resource readiness, adaptive learning systems, and digital school governance. This study aims to analyze the dynamics of digital education policy transformation in the AI era, the challenges faced by schools, and possible adaptation strategies. The research method used is qualitative literature study by reviewing various national policies, such as the Merdeka Belajar and Digital Education Transformation programs from the Ministry of Education. The results show that the implementation of AI in education requires a more inclusive and adaptive policy paradigm oriented toward the digital competencies of teachers and students. School adaptation strategies include improving digital literacy, AI-based teacher training, digital curriculum development, and collaboration with technology partners. This study recommends that Indonesia’s digital education policies be directed toward a sustainable intelligent learning ecosystem. Abstrak Perkembangan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan. Kebijakan pendidikan digital kini tidak hanya berfokus pada penyediaan infrastruktur teknologi, tetapi juga pada kesiapan sumber daya manusia, sistem pembelajaran adaptif, dan tata kelola digital sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika transformasi kebijakan pendidikan digital di era AI, tantangan yang dihadapi sekolah, serta strategi adaptasi yang dapat diterapkan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur kualitatif dengan menelaah berbagai kebijakan nasional, seperti Merdeka Belajar dan Transformasi Digital Pendidikan dari Kemendikbudristek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan AI dalam pendidikan menuntut perubahan paradigma kebijakan yang lebih inklusif, adaptif, dan berorientasi pada ko…
subject: Articles
  topic: section
subject: kebijakan pendidikan digital
  topic: keywords
subject: kecerdasan buatan
  topic: keywords
subject: transformasi sekolah
  topic: keywords
subject: strategi adaptasi
  topic: keywords
subject: literasi digital
  topic: keywords
creator: muhammad rosul
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-02-28
publication date: 2026-02-28
starting page: 347
ending page: 371

ANALISIS IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH ISLAM: TANTANGAN DAN STRATEGI PENGUATAN NILAI KEISLAMAN
type: item
description: Abstract The Merdeka Curriculum is a national education policy emphasizing flexibility, differentiated learning, and character strengthening. This article analyzes the implementation of the Merdeka Curriculum policy in Islamic schools, focusing on the adaptation of Islamic values and contextual challenges faced by teachers and educational institutions. Using a qualitative descriptive approach based on literature review and policy analysis, the study finds that implementing the Merdeka Curriculum in Islamic schools faces constraints related to teacher readiness, understanding of independent learning principles, and the integration between the Pancasila Student Profile and the Rahmatan lil ‘Alamin Student Profile. This study recommends more inclusive policy strategies through continuous teacher training, spiritual value reinforcement, and inter-institutional collaboration to ensure effective implementation without neglecting Islamic identity. Abstrak Kurikulum Merdeka merupakan kebijakan pendidikan nasional yang menekankan fleksibilitas, pembelajaran berdiferensiasi, dan penguatan karakter peserta didik. Artikel ini menganalisis implementasi kebijakan Kurikulum Merdeka di sekolah-sekolah Islam, dengan fokus pada adaptasi nilai-nilai keislaman serta tantangan kontekstual yang dihadapi guru dan lembaga pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif berbasis kajian literatur dan analisis kebijakan. Hasil kajian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah Islam masih menghadapi kendala pada aspek kesiapan sumber daya manusia, pemahaman guru terhadap esensi merdeka belajar, serta integrasi antara Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil ‘Alamin. Artikel ini merekomendasikan strategi kebijakan yang lebih inklusif melalui pelatihan guru yang berkelanjutan, penguatan nilai spiritual, dan kolaborasi lintas lembaga agar kebijakan Kurikulum Merdeka dapat diterapkan tanpa mengabaikan identitas keislaman.
subject: Articles
  topic: section
subject: Al-Qur’an
  topic: keywords
subject: Digitalisasi
  topic: keywords
subject: Teknologi
  topic: keywords
subject: Kajian Islam Kontemporer
  topic: keywords
creator: Ahsyaf Burhan
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-02-28
publication date: 2026-02-28
starting page: 279
ending page: 286

AL-QUR’AN DAN TANTANGAN ERA DIGITAL
type: item
description: Abstract The digital era has brought significant changes to the way Muslims interact with the Quran. While information technology has facilitated access to Quranic texts, interpretations, and translations, it has also presented serious challenges such as the spread of inauthentic interpretations, the manipulation of verses, and the decline in the etiquette of recitation and tadabbur. This study aims to analyze the opportunities and challenges of Quranic study in the digital era through a descriptive qualitative approach. The results show that digitizing the Quran can strengthen Islamic literacy if accompanied by source verification and guidance from scholars. Integrating technology and scientific ethics is key to maintaining authenticity and relevance in Quranic study in the digital era. Abstrak Era digital membawa perubahan besar terhadap cara umat Islam berinteraksi dengan Al-Qur’an. Teknologi informasi telah memudahkan akses terhadap teks, tafsir, dan terjemahan Al-Qur’an, namun juga menghadirkan tantangan serius seperti penyebaran tafsir tidak otentik, manipulasi ayat, serta menurunnya adab tilawah dan tadabbur. Penelitian ini bertujuan menganalisis peluang dan tantangan kajian Al-Qur’an di era digital melalui pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi Al-Qur’an dapat memperkuat literasi keislaman jika diimbangi dengan verifikasi sumber dan bimbingan ulama. Integrasi antara teknologi dan etika keilmuan menjadi kunci agar studi Al-Qur’an di era digital tetap otentik dan relevan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Al-Qur’an
  topic: keywords
subject: Digitalisasi
  topic: keywords
subject: Teknologi
  topic: keywords
subject: Kajian Islam Kontemporer
  topic: keywords
creator: Mansur
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-02-28
publication date: 2026-02-28
starting page: 320
ending page: 339

FIKIH ISLAM SEBAGAI FONDASI PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI ERA DIGITAL
type: item
description: Fikih Islam tidak hanya membahas hukum-hukum ibadah dan muamalah, tetapi juga mengandung nilai-nilai moral yang mendasari pembentukan karakter peserta didik. Di era digital saat ini, tantangan moral semakin kompleks karena derasnya arus informasi dan perubahan gaya hidup. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis kajian pustaka untuk menguraikan relevansi fikih dalam membentuk karakter peserta didik yang berakhlak mulia dan berdaya adaptif terhadap teknologi. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran fikih yang kontekstual, reflektif, dan humanis mampu menjadi sarana efektif dalam menanamkan nilai-nilai religius, kedisiplinan, dan tanggung jawab digital. Hal ini sejalan dengan pandangan Dr. Farid Wajdi, M.Pd., M.M., bahwa pendidikan karakter menuntut sinergi antara sekolah, keluarga, dan lingkungan sosial dalam membentuk pribadi peserta didik yang berintegritas.
subject: Articles
  topic: section
subject: fikih Islam
  topic: keywords
subject: karakter
  topic: keywords
subject: pendidikan Islam
  topic: keywords
subject: era digital
  topic: keywords
subject: moralitas
  topic: keywords
creator: Husnatul Waridah
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-06-30
publication date: 2026-06-30
starting page: 84
ending page: 90

GEJALA PSIKOLOG KEBERAGAMAAN PADA ANAK DAN REMAJA: TANTANGAN PENDIDIKAN AGAMA DI ERA DIGITAL
type: item
description: Abstrak Jurnal ini menguraikan gejala psikologis keberagamaan di kalangan remaja dan anak serta masalah dengan pendidikan Islam di abad teknologi. Penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan studi pustaka memiliki peningkatann Religiositas di kalangan anak dan remaja itu terancam oleh beberapa aspek, seperti psikologis, sosial, dan teknologi. Karena itu, pendidikan agama harus menanggalkan metode yang fleksibel dan responsif, sehingga dapat menanamkan nilai-nilai keagamaan di tengah banyaknya data digital. Abstract This article outlines the psychological symptoms of religiosity among adolescents and children and the problems with Islamic education in the technological age. This research shows that the literature study approach has increased Religiosity among children and adolescents is threatened by several aspects, such as psychological, social, and technological. Therefore, religious education must abandon flexible and responsive methods, so as to instill religious values amidst the abundance of digital data.
subject: Articles
  topic: section
subject: Psikologi Agama
  topic: keywords
subject: Anak,
  topic: keywords
subject: Remaja
  topic: keywords
subject: Era Digital
  topic: keywords
subject: Pendidikan Agama
  topic: keywords
creator: Samsul Bahri
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-02-28
publication date: 2026-02-28
starting page: 381
ending page: 399

ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BERBASIS CINTA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
type: item
description: Abstract This study aims to analyze the implementation of the Independent Curriculum (Kurikulum Merdeka) based on the concept of love in Islamic Religious Education (PAI) learning at MTs Al-Falah Muncak. The Independent Curriculum is a national education policy that emphasizes learning autonomy, character development, and humanistic values. In the context of Islamic education, a love-based approach is relevant as it fosters compassion, tolerance, and a sense of togetherness within the learning environment. This research employs a qualitative approach with a descriptive-analytical method. Data were collected through interviews with Islamic education teachers, classroom observations, and document reviews of the school’s policy. The results indicate that the implementation of the Independent Curriculum at MTs Al-Falah Muncak has been carried out with an emphasis on contextual learning and the strengthening of loving character values. However, challenges remain, such as limited teacher understanding of the “love-based” concept and a lack of supportive learning facilities. The study concludes that the success of implementing the love-based Independent Curriculum depends greatly on teacher readiness, institutional support, and the integration of Islamic values in every teaching and learning activity. Abstrak Peneitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kebijakan Kurikulum Merdeka Berbasis Cinta dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dI Mts Al Falah Muncak. Kurikulum Merdeka merupakan kebijakan pendidikan nasional yang menekankan pada kemandirian belajar, penguatan karakter, dan nilai kemanusiaan. Dalam konteks pendidikan Islam, pendekatan berbasis cinta menjadi relevan karena menumbuhkan rasa kasih sayang, toleransi, serta semangat kebersamaan di lingkungan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Data diperoleh melalui wawancara dengan guru PAI, observasi proses pembelajaran, serta telaah dokumen keb…
subject: Articles
  topic: section
creator: FITRI FITRI
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-06-30
publication date: 2026-06-30
starting page: 69
ending page: 83

PERAN GURU PAI SEBAGAI TELADAN MORAL QUR'ANI DAN NABAWI DI ERA DIGITAL
type: item
description: Peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital tidak hanya sebagai penyampai ilmu, tetapi juga sebagai teladan (uswah hasanah) yang mencerminkan akhlak Qur’ani dan Nabawi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana guru PAI mampu menjadi figur teladan dalam membentuk karakter peserta didik yang berakhlak mulia di tengah tantangan dunia digital yang kompleks. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI berperan penting sebagai model keteladanan, motivator akhlak, dan pengendali moral digital. Upaya guru PAI dalam menanamkan nilai-nilai akhlak Qur’ani dilakukan dengan menampilkan perilaku islami di dunia nyata maupun digital, membimbing peserta didik dalam penggunaan media sosial secara etis, serta menanamkan prinsip tabayyun, tanggung jawab, dan adab dalam bermedia. Guru PAI dituntut menginternalisasikan nilai-nilai Qur’ani seperti kejujuran, amanah, kasih sayang, serta meneladani akhlak Nabi Muhammad SAW dalam interaksi daring maupun luring. Di era digital, guru PAI perlu memanfaatkan teknologi dengan bijak, membimbing siswa agar cerdas bermedia, serta menjaga integritas dan etika dalam dunia maya. Kesimpulannya, keberhasilan pendidikan akhlak di era digital sangat ditentukan oleh sejauh mana guru PAI mampu menghadirkan keteladanan Qur’ani dan Nabawi dalam setiap aspek kehidupannya.
subject: Articles
  topic: section
subject: Al-Quran Hadis
  topic: keywords
subject: Pendidikan islam
  topic: keywords
subject: Islam
  topic: keywords
creator: Yaumil Akbaria
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-06-30
publication date: 2026-06-30
starting page: 54
ending page: 68

PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBANGUN BUDAYA SEKOLAH YANG RELIGIUS DI SDN 5 KAYANGAN KABUPATEN LOMBOK UTARA
type: item
description: Artikel ini mengkaji bagaimana kepemimpinan kepala sekolah memiliki pengaruh terhadap pembangunan budaya sekolah yang religius di SD Negeri 5 Kayangan, Kabupaten Lombok Utara. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif pada kepala sekolah, guru dan siswa untuk mengetahui strategi, tantangan dan hasil yang dicapai. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa kepala sekolah yang menerapkan kepemimpinan visioner, teladan religius, dan penguatan nilai-nilai spiritual berhasil membentuk budaya sekolah yang religius: ditandai oleh kegiatan pagi bersama membaca Asma’ul Husna, pembiasaan doa sebelum pelajaran, serta keterlibatan siswa dalam kegiatan keagamaan. Rujukan teori kepemimpinan dan budaya sekolah diperkuat oleh kajian Farid Wajdi yang menunjukkan bahwa kepemimpinan pendidikan memegang peran sentral dalam pengembangan mutu dan perilaku sekolah. Implikasi penelitian ini menyarankan agar kepala sekolah memperkuat komunikasi nilai religius, membangun program keagamaan terstruktur, dan membina kolaborasi dengan orang tua serta komunitas.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kepemimpinan
  topic: keywords
subject: Kepala Sekolah
  topic: keywords
subject: Budaya Sekolah
  topic: keywords
subject: Religiusitas
  topic: keywords
creator: akmal
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-02-28
publication date: 2026-02-28
starting page: 415
ending page: 430

EFEKTIVITAS METODE TILAWATI DALAM MENINGKATKANKEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR'AN SISWA SEKOLAH DASAR KELASRENDAH
type: item
description: Pembelajaran membaca Al-Qur’an merupakan bagian penting dalam pendidikan Islam di tingkat sekolah dasar karena berperan dalam membentuk karakter religius, spiritual, dan moral peserta didik sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode Tilawati dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada siswa kelas rendah sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment) yang melibatkan siswa kelas II dan III pada salah satu Sekolah Dasar Islam. Data diperoleh melalui tes kemampuan membaca Al-Qur’an, observasi proses pembelajaran, dan wawancara dengan guru pembimbing Tilawati. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Tilawati mampu meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an secara signifikan, terutama dalam aspek tartil, tajwid, dan makhraj huruf. Pembelajaran dengan pendekatan talaqqi dan musyafahah terbukti efektif membantu siswa memperbaiki kesalahan bacaan melalui proses latihan dan pengulangan yang terarah. Selain itu, suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan menumbuhkan motivasi serta kecintaan siswa terhadap Al-Qur’an. Faktor pendukung keberhasilan metode ini meliputi kompetensi guru, ketersediaan sarana pembelajaran, serta dukungan orang tua. Sementara itu, faktor penghambatnya adalah keterbatasan waktu belajar dan perbedaan kemampuan awal siswa. Secara keseluruhan, metode Tilawati terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an sekaligus menanamkan nilai-nilai keislaman pada siswa sekolah dasar kelas rendah.
subject: Articles
  topic: section
creator: Fatma wati
rights: Copyright (c) 2026 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2026-06-30
publication date: 2026-06-30
starting page: 44
ending page: 53

ANALISIS KONTEN BUKU AJAR BAHASA ARAB ILMU NAHWU TERJEMAHAN MATAN AL-JURUMIYYAH DAN IMRITHY
type: item
description: Abstract The book of Ilmu Nahwu Terjemahan Matan Al-Jurumiyyah dan Imrithy is an introductory book to the Kitab al Ajurumiyah written in Indonesian. This book is not a translation of the original book, but rather a translation like the interpretation of the Qur'an. This book is suitable for non-Arabic students, especially those in Indonesia who are still predicated as beginners in learning Arabic. This type of research is library research with a qualitative approach. The data collection technique uses documentation. And the results of this study indicate that the book Ilmu Nahwu Terjemahan Matan Al-Ajurumiyah dan Imrithy has met the criteria of a good textbook in terms of material, which is in accordance with the scientific theoretical basis according to Masnur Muslich, including material accuracy, material coverage, and material support. Then in terms of scientific theory according to Ali al Qosimiy, this book is suitable in basic material but in the layout of the basic material it is not appropriate, and has met the criteria in terms of supporting material and special material. Meanwhile, in the stage of presenting the material, the book has not yet reached conformity with the selection and repetition stages. However, it has reached conformity to the gradation and repetition stages. Abstrak Buku Ilmu Nahwu Terjemahan Matan Al-Ajurumiyah dan Imrithy adalah buku pengantar kitab al Al-jurumiyah dan Imrithy yang ditulis dengan bahasa Indonesia. Buku ini bukanlah terjemahan dari kitab aslinya, namun lebih kepada penjabaran layaknya tafsir dari al Qur’an. Buku ini cocok untuk pegangan pelajar non Arab khususnya di Indonesia yang masih berpredikat pemula dalam pembelajaran bahasa Arab. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan atau library research dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan datanya menggunakan dokumentasi. Dan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa buku Ilmu Nahwu Terjemahan Matan Al-Ajurumiyah dan Imrithy telah memenuhi kriteria buku teks…
subject: Articles
  topic: section
subject: Analisis Konten
  topic: keywords
subject: Buku Ajar
  topic: keywords
subject: Ilmu Nahwu
  topic: keywords
creator: Muhammad Hidayatullah
creator: Junaedi
rights: Copyright (c) 2025 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2025-10-31
publication date: 2025-10-31
starting page: 182
ending page: 192

INTEGRISASI HADIST DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU ADZKIA (SD IT)
type: item
description: Abstract Hadith is one of the main sources of Islamic teachings that plays a crucial role in shaping the character and morals of students from an early age. Adzkia Integrated Islamic Elementary School (SD IT Adzkia), as an Islamic-based educational institution, strives to integrate hadith into its curriculum to improve religious understanding and character building of students. This study aims to analyze the hadith teaching method at SD IT Adzkia, its impact on the formation of student personality, and the challenges in its implementation. The research method used is a qualitative approach, with data collection techniques through observation, interviews with religious teachers, and literature studies from various academic references. The results of the study indicate that hadith teaching at SD IT Adzkia is carried out through memorization methods, understanding the meaning, interactive discussions, and direct practice in daily life. The integration of hadith in learning has been proven to improve the values of discipline, honesty, empathy, and noble character of students. However, there are several obstacles in implementation, such as the lack of interactive learning media, the lack of use of digital technology, and challenges in building students' memory of certain hadith. Therefore, innovation is needed in teaching methods so that the hadith can be more easily understood and applied by students in their lives. Abstrak Hadits merupakan salah satu sumber utama ajaran Islam yang memiliki peran krusial dalam membentuk karakter dan akhlak siswa sejak usia dini. Sekolah Dasar Islam Terpadu Adzkia (SD IT Adzkia ) sebagai institusi pendidikan berbasis Islam berupaya mengintegrasikan hadits ke dalam kurikulumnya untuk meningkatkan pemahaman agama dan pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode pengajaran hadits di SD IT Adzkia, dampaknya terhadap pembentukan kepribadian siswa, serta tantangan dalam implementasinya. Metode peneliti…
subject: Articles
  topic: section
subject: Hadits
  topic: keywords
subject: SD IT
  topic: keywords
subject: Pendidikan Islam
  topic: keywords
subject: Pembentukan Karakter
  topic: keywords
subject: Metode Pengajaran
  topic: keywords
creator: Silvia Sri Rahayu
creator: Adisti Nurfatimah
creator: Wilma Maulia Ni'matullah
rights: Copyright (c) 2025 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2025-10-31
publication date: 2025-10-31
starting page: 243
ending page: 253

PENDIDIKAN ISLAM MENURUT HABIB ABDULLAH AL HADDAD DALAM KITAB ADAB SULUK MURID
type: item
description: Abstract This study analyzes the thoughts of Habib Abdullah bin Alwi Al-Haddad on Islamic education in the book *Adab Suluk Al-Murid*. The objectives include a study of the biography of Habib Abdullah Al-Haddad, his views on Islamic education, current educational problems, and the relevance of his thoughts to modern education. This study uses a documentation method through literature reviews such as books, journals, and scientific articles. The results of the study show that Habib Abdullah Al-Haddad is an exemplary educator with a comprehensive concept of education, including educational goals, the roles of teachers and students, as well as elements of the curriculum, materials, and teaching methods that are relevant throughout time. Abstrak Penelitian ini menganalisis pemikiran Habib Abdullah bin Alwi Al-Haddad tentang pendidikan Islam dalam kitab *Adab Suluk Al-Murid*. Tujuannya meliputi kajian biografi Habib Abdullah Al-Haddad, pandangannya tentang pendidikan Islam, permasalahan pendidikan masa kini, serta relevansi pemikirannya terhadap pendidikan modern. Penelitian ini menggunakan metode dokumentasi melalui kajian literatur seperti buku, jurnal, dan artikel ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Habib Abdullah Al-Haddad merupakan pendidik teladan dengan konsep pendidikan yang komprehensif, mencakup tujuan pendidikan, peran guru dan murid, serta unsur kurikulum, materi, dan metode pengajaran yang relevan sepanjang masa.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan islam
  topic: keywords
subject: Habib Abdullah bin Alwi Alhaddad
  topic: keywords
subject: kitab adab suluk Al-murid
  topic: keywords
creator: Sifa Syahidah
rights: Copyright (c) 2025 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2025-10-31
publication date: 2025-10-31
starting page: 254
ending page: 278

DAMPAK PENYEBARAN HADIS MAUDHU’ TERHADAP AKIDAH DAN PRAKTIK IBADAH UMAT ISLAM
type: item
description: Abstract This study explores the thematic analysis of the impact of fabricated (maudhu') hadiths on the creed (‘aqidah) and religious practices (‘ibadah) of Muslims. Maudhu’ hadiths are fabricated statements falsely attributed to the Prophet Muhammad ﷺ without authentic chains of transmission. Their dissemination throughout Islamic history has not only misled the understanding of the Muslim community but also undermined the purity of Islamic teachings, particularly in matters of belief and worship. This research aims to identify the negative influences of fabricated hadiths, both in the form of misguided religious practices and doctrinal deviations from authentic Islamic teachings. The study employs a qualitative approach using library research and a thematic (maudhu’i) method, gathering and analyzing fabricated hadiths related to creed and worship. The findings reveal that the spread of maudhu’ hadiths contributes to distorted beliefs—such as those that contradict Islamic monotheism (tawhid)—and illegitimate acts of worship not sanctioned by the Sharia. Therefore, strengthening hadith literacy and filtering religious information is crucial to prevent the Muslim community from engaging in baseless religious practices. Abstrak Penelitian ini membahas secara tematik mengenai dampak penyebaran hadis maudhu’ (palsu) terhadap akidah dan praktik ibadah umat Islam. Hadis maudhu’ merupakan rekayasa atau kebohongan yang disandarkan kepada Nabi Muhammad ﷺ tanpa dasar periwayatan yang valid. Penyebarannya dalam sejarah Islam tidak hanya menyesatkan pemahaman umat, tetapi juga mengganggu kemurnian ajaran Islam, terutama dalam aspek keyakinan (akidah) dan pelaksanaan ibadah. Studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk pengaruh negatif hadis maudhu’, baik dalam pengamalan keagamaan yang menyimpang maupun dalam berkembangnya pemikiran akidah yang tidak sesuai dengan ajaran Islam yang sahih. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka (librar…
subject: Articles
  topic: section
subject: Hadis maudhu’
  topic: keywords
subject: akidah
  topic: keywords
subject: ibadah
  topic: keywords
creator: Risa Agustini
creator: Sulmiana
creator: Wiwi Wiguna
creator: Yosa Sobariah
rights: Copyright (c) 2025 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2025-10-31
publication date: 2025-10-31
starting page: 222
ending page: 242

PENERAPAN DAN PEMBELAJARAN ILMU HADITS DI PONDOK PESANTREN AL-MUSLIM
type: item
description: Abstract This study is intended to examine the implementation and teaching of Hadith studies at Pondok Pesantren Al-Muslim, as well as to identify the methods, strategies, and challenges encountered in the process of teaching Hadith in the pesantren environment. Hadith science holds a crucial position in shaping an authentic understanding of Islam, making its implementation in traditional educational institutions like pesantren highly significant. This study employs a descriptive qualitative approach, with data collected through direct observation, in-depth interviews, and document analysis. The findings show that Hadith instruction at Pondok Pesantren Al-Muslim is conducted in a structured and tiered manner, using traditional approaches (such as sorogan and bandongan), combined with discussion-based methods and memorization. Students (santri) are also guided to critically understand the sanad (chain of narration) and matan (content) of the Hadith. Nonetheless, several challenges remain, particularly the limited number of qualified instructors and restricted access to contemporary Hadith literature. Overall, the pesantren has succeeded in preserving its tradition of Hadith education while beginning to adapt to the demands of the modern era. Abstrak Kajian ini dimaksudkan untuk menelaah implementasi serta pembelajaran ilmu hadits di Pondok Pesantren Al-Muslim, serta untuk mengetahui metode, strategi, dan tantangan yang dihadapi dalam proses pengajaran ilmu hadits di lingkungan pesantren. Ilmu hadits memiliki posisi penting dalam pembentukan pemahaman keislaman yang autentik, sehingga pelaksanaannya di lembaga pendidikan tradisional seperti pesantren menjadi sangat krusial. Penelaahan ini memakai pendekatan deskriptif kualitatif, dengan data dikumpulkan melalui pengamatan langsung, percakapan mendalam, dan analisis arsip. Hasil kajian memperlihatkan bahwa pembelajaran ilmu hadits di Pondok Pesantren Al-Muslim dilakukan secara berjenjang dan sistematis, dengan pendekat…
subject: Articles
  topic: section
subject: Ilmu Hadits
  topic: keywords
subject: Pesantren
  topic: keywords
creator: Rika Oktaviani
creator: Noer Syakila
creator: Neng Rani
creator: Lina Agustina
rights: Copyright (c) 2025 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2025-10-31
publication date: 2025-10-31
starting page: 206
ending page: 221

PENERAPAN METODE KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN HADIS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DI PONDOK PESANTREN SUNAHUL HUDA
type: item
description: Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan metode Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam proses pembelajaran hadis di Pondok Pesantren Sunanul Huda, dengan fokus utama pada peningkatan pemahaman santri terhadap makna serta nilai-nilai moral yang terkandung di dalam hadis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini bersifat kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pendekatan CTL mampu mendorong siswa untuk lebih aktif, kreatif, serta terlibat secara langsung dalam kegiatan belajar, dengan cara menghubungkan materi hadis dengan pengalaman nyata dalam kehidupan sehari-hari. Selain meningkatkan pemahaman kognitif santri terhadap isi hadis, metode ini juga efektif dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan serta membentuk karakter religius mereka. Walaupun dihadapkan pada beberapa hambatan, seperti minat dan motivasi belajar yang tidak merata di kalangan santri, para guru mampu mengatasinya dengan menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi dan terus memotivasi siswa secara konsisten. Dengan demikian, penelitian ini menyarankan agar metode Contextual Teaching and Learning (CTL) diterapkan secara lebih luas dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di lingkungan pesantren, karena telah terbukti mampu menghadirkan proses belajar yang bermakna, kontekstual, dan aplikatif dalam kehidupan sehari-hari. Abstract This study aims to explore the application of the Contextual Teaching and Learning (CTL) method in the hadith learning process at the Sunanul Huda Islamic Boarding School, with the main focus on improving students' understanding of the meaning and moral values contained in the hadith. The method used in this study is qualitative, with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The findings of the study indicate that the CTL approach is able to encourage students to be more active, creative, and directly involved in learning a…
subject: Articles
  topic: section
subject: pembelajaran
  topic: keywords
subject: Al-Quran Hadis
  topic: keywords
subject: contextual teaching and leaning
  topic: keywords
creator: ayu maryani ayu
creator: Ilmi Siti Najmah Al-Faujiyah Ilmi
creator: Syalwa Nurdzakia Syalwa
creator: Wahyuni Hidayat wahyuni
rights: Copyright (c) 2025 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2025-10-31
publication date: 2025-10-31
starting page: 141
ending page: 155

KEBIJAKAN KEUANGAN NEGARA DARI SEKTOR PENDAPATAN DAN PENGELUARAN NEGARA DALAM EKONOMI ISLAM
type: item
description: Abstrak Negara adalah tempat bagi sebagian orang untuk mewujudkan kehidupan ke arah yang lebih baik. Salah satu instrument yang sangat penting adalah keberadaan pemerintah di dalam negara tersebut yang memiliki tugas untuk mengelola negara. Melalui anggaran pendapatan dan belanja negara suatu negara, maka jalur pendapatan dan pengeluaran akan dikelola secara terencana demi kemakmuran rakyat. Sumber pendapatan negara dari sudut pandang ekonomi Islam yaitu zakat, kharaj, jizyah, khums, usyur, warisan kalalah, kaffarat, hibah, dan pendapatan lain yang halal. Terkait kebijakan pengeluaran pemerintah, pengendalian anggaran yang efisien dan efektif merupakan landasan pokok dalam kebijakan pengeluaran pemerintah, yang dalam ajaran Islam dipandu oleh kaidah-kaidah syariah dan penentuan skala prioritas. Para ulama terdahulu telah memberikan kaidah-kaidah umum yang didasarkan dari Al-Qur’an dan Hadits dalam memandu kebijakan belanja pemerintah. Abstract A nation is a place for some people to achieve a better life. One crucial instrument is the existence of a government within that nation, which is tasked with managing the nation. Through a nation's state budget, revenue and expenditure are managed in a planned manner for the prosperity of the people. Sources of state revenue from an Islamic economic perspective include zakat, kharaj, jizyah, khums, usyur, inheritance, expiation, grants, and other lawful income. Regarding government spending policy, efficient and effective budget control is the fundamental foundation of government spending policy, which in Islamic teachings is guided by sharia principles and the determination of priorities. Previous scholars have provided general principles based on the Qur'an and Hadith to guide government spending policy.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendapatan negara
  topic: keywords
subject: pengeluaran negara
  topic: keywords
subject: negara Islam
  topic: keywords
creator: ahmad abdul khozim khozim
rights: Copyright (c) 2025 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2025-10-31
publication date: 2025-10-31
starting page: 126
ending page: 140

Interpretasi Ayat-ayat Al-Qur’an tentang Pergaulan dan Implikasinya terhadap Kedisiplinan Siswa (Kajian Tafsir Tarbawi)
type: item
description: Pelaksanaan peraturan sekolah dengan tata tertib dan norma sosial sudah diberlakukan disekolah tersebut tetapi masih ada siswa yang melakukan penyimpangan salah satunya adalah tidak memakai atribut sekolah, datang terlambat dan mengobrol dengan teman ketika guru menerangkan.Hal ini berdampak kepada efektifitas pembelajaran terganggu dan nampak bahwa siswa melakukan tindakan pelanggaran aturan sekolah. Lingkungan pergaulan adalah tempat berkembangnya perilaku terhadap kebiasaan yang ada di lingkungan. Lingkungan pergaulan yang kurang baik akan mempengaruhi seseorang untuk melakukan perilaku menyimpang. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII, dengan mengambil sampel sebanyak 62 siswa, dengan menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah, observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk teknik analisis data yaitu uji prosentase, uji asumsi dasar, dan analisis regresi linear sederhana dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan, Lingkungan pergaulan adalah 66%, angka ini berada di antara 55%-74% dengan kategori cukup. Penyimpangan tata tertib adalah 76%, angka ini berada di antara 75%-100% dengan kategori baik. Dan penyimpangan norma sosial adalah 72%, angka ini berada di antara 55%-74% dengan kategori cukup. Berdasarkan uji regresi lingkungan pergaulan siswa terhadap penyimpangan tata tertib diketahui nilai p-value (sig.t) < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05, dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima,. Pada nilai koefesien korelasi terdapat nilai korelasi sebesar -0,742, maka hubungannya adalah kuat dan bentuk hubungan yang negatif.. Sedangkan lingkungan pergaulan terhadap penyimpangan norma sosial diketahui nilai p-value (sig.t) < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05, dan nilai thitung> ttabel yaitu 7,857 > 1.671. dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima, Pada ni…
subject: Articles
  topic: section
subject: Lingkungan Pergaulan
  topic: keywords
subject: Tata Tertib
  topic: keywords
subject: Norma Sosial
  topic: keywords
subject: Kedisiplinan Siswa
  topic: keywords
subject: Regresi Linear Sederhana
  topic: keywords
creator: Dudung Abdul Rohman
rights: Copyright (c) 2025 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2025-10-31
publication date: 2025-10-31
starting page: 156
ending page: 169

INTEGRASI HADIS DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SD IT) ADZKIA
type: item
description: Abstract Hadith is one of the main sources of Islamic teachings that has a crucial role in shaping the character and morals of students from an early age. Adzkia Integrated Islamic Elementary School (SD IT Adzkia) as an Islamic-based educational institution seeks to integrate hadith into its curriculum to improve students' religious understanding and character building. This study aims to analyze the method of teaching hadith at SD IT Adzkia, its impact on the formation of students' personalities, and the challenges in its implementation. The research method used is a qualitative approach, with data collection techniques through observation, interviews with religious teachers, and literature studies from various academic references. The results showed that hadith teaching at SD IT Adzkia is carried out using memorization methods, understanding the meaning, interactive discussions, and direct practice in everyday life. The integration of hadith in learning is proven to be able to improve students' values of discipline, honesty, empathy, and noble character. However, there are several obstacles in the implementation, such as the lack of interactive learning media, lack of utilization of digital technology, and challenges in building students' memory of certain hadiths. Therefore, innovation in teaching methods is needed so that hadith can be more easily understood and applied by students in their lives. Abstrak Hadits merupakan salah satu sumber utama ajaran Islam yang memiliki peran krusial dalam membentuk karakter dan akhlak siswa sejak usia dini. Sekolah Dasar Islam Terpadu Adzkia (SD IT Adzkia ) sebagai institusi pendidikan berbasis Islam berupaya mengintegrasikan hadits ke dalam kurikulumnya untuk meningkatkan pemahaman agama dan pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode pengajaran hadits di SD IT Adzkia, dampaknya terhadap pembentukan kepribadian siswa, serta tantangan dalam implementasinya. Metode penelitian yang dig…
subject: Articles
  topic: section
subject: Hadis
  topic: keywords
subject: SD IT
  topic: keywords
subject: Pendidikan Islam
  topic: keywords
subject: Pembentukan Karakter
  topic: keywords
subject: Metode Pengajaran
  topic: keywords
creator: Silvia Sri Rahayu
creator: Rosita
creator: Adisti Nurfatimah
creator: Wilma Maulia Ni'matullah
rights: Copyright (c) 2025 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2025-06-28
publication date: 2025-06-28
starting page: 39
ending page: 46

IMPLEMENTASI METODE CERAMAH INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN HADIS DI MTS PERSIS KOTA SUKABUMI
type: item
description: Abstract This study aims to evaluate the effectiveness of implementing the interactive lecture method in Hadith instruction at MTs Persis Kota Sukabumi as part of a teacher mentoring program. The interactive lecture method was chosen for its ability to combine conventional lecturing with participatory elements such as discussions, Q&A sessions, case studies, and the use of contextual learning media. This research employed a mixed methods approach—both quantitative and qualitative—to obtain comprehensive data. Quantitative data were collected through student engagement questionnaires as well as pre-tests and post-tests measuring understanding of Hadith content, while qualitative data were gathered through observations and semi-structured interviews with teachers and students.The results indicate that the interactive lecture method significantly enhances student participation in the learning process and improves their understanding of the meaning and relevance of Hadith. Improvements were evident in students' questioning skills, discussion abilities, and their ability to contextualize Hadith in real-life situations. Technical challenges such as limited access to interactive media were addressed through teachers’ creativity in developing visual aids and alternative strategies. The study concludes that the interactive lecture method is an effective and relevant approach to Hadith instruction, serving as a model for inspirational and contextual Islamic education. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan metode ceramah interaktif dalam pembelajaran Hadis di MTs Persis Kota Sukabumi sebagai bagian dari program pendampingan guru. Metode ceramah interaktif dipilih karena menggabungkan pendekatan ceramah konvensional dengan elemen partisipatif seperti diskusi, tanya jawab, studi kasus, dan pemanfaatan media pembelajaran kontekstual. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran (mixed methods), yaitu kuantitatif dan kualitatif, untuk memperol…
subject: Articles
  topic: section
subject: Ceramah Interaktif
  topic: keywords
subject: Pembelajaran Hadis
  topic: keywords
subject: Partisipasi Peserta Didik
  topic: keywords
creator: Rayhan Fadhlan Andani
creator: Sofwan
creator: Rijal Jaelani
creator: Wildan Khoir Lubis
creator: Dasep Hanan Mubarok
rights: Copyright (c) 2025 FIKRUL ISLAM: Jurnal Studi Keislaman
date: 2025-10-31
publication date: 2025-10-31
starting page: 193
ending page: 205